Пять путей к серцу подростка

Страница 38 из 54

ЗНАЧЕНИЕ ЗАКОНОВ (ОГРАНИЧЕНИЙ)

Ответственность предполагает наличие ограни­чений. В любом обществе есть такие ограничения, то есть законы. Без ограничений общество уничто­жило бы само себя. Если бы все поступали, как нра­вится, воцарился бы хаос. Когда большинство лю­дей исполняет законы, то есть является ответствен­ными гражданами, общество процветает. Когда многие предпочитают поступать, как им вздумает­ся, и живут безответственно, общество страдает от негативных последствий. Современное западное общество страдает от последствий безответственно­го поведения многих подростков и взрослых. Мы видим, сколько убийств, ограблений, краж и про­чих преступлений совершается ежедневно. Не только сам человек страдает от своего безответст­венного поведения, но и все общество.

В семье родители несут ответственность за уста­новление ограничений или правил для подростка и обучение его ответственному соблюдению этих пра­вил. Неправда, что подростки взбунтуются, если родители установят для них правила. На самом де­ле исследования показывают, что большинство подростков считают поведение своих родителей ра­зумным, а требования — справедливыми. Больше половины соглашается с утверждением: «Когда мои родители строги ко мне, я понимаю, что они правы, хоть это меня и сердит».[48]

Лоренс Стейнберг, профессор психологии в университете Темпл, замечает: «Подростки бунту­ют не против власти вообще, но против произволь­ного использования власти, когда им не объясня­ют правила и не позволяют принимать реше­ния».[49] Проблема не в родительской власти; проб­лема в том, что родители ведут себя, как диктато­ры, без любви. Когда ваш ребенок был моложе, вы могли руководить им, как вам вздумается, и ребе­нок не сомневался в вашем праве так поступать, даже если и не слушался. Подростки же зададут себе вопрос, справедливы ли ваши правила. Они спросят, созданы ли ваши правила ради их блага или же ради собственной прихоти. «Делай так, по­тому что я говорю », — с подростками это просто не работает. Если вы продолжите такое диктаторское поведение, то можете не сомневаться, что подрос­ток взбунтуется.

СОВМЕСТНОЕ С ПОДРОСТКАМИ СОСТАВЛЕНИЕ ПРАВИЛ

Ваш подросток становится независимым, поэто­му ему тоже нужно участвовать в составлении пра­вил и определении последствий их нарушения. Му­дрые родители позволят подростку участвовать в принятии решений, позволяя им высказывать свои идеи о справедливых и здравых правилах. Родите­ли могут обосновать свои собственные идеи и дока­зать, почему они считают это правило хорошим для подростка. Так возникнет атмосфера, в которой подросток будет чувствовать себя независимым. В то же время вы научите подростка, что свободы без ответственности не существует.

На таких «семейных форумах» родители и под­ростки могут обмениваться мнениями, хотя вся по­лнота власти по-прежнему принадлежит родите­лям. За ними последнее слово, но родители поведут себя гораздо мудрее, если будут знать, что думает и чувствует подросток. Если у подростка будет право голоса при составлении правила, он, скорее всего, будет считать его справедливым и не станет бунто­вать против него. Исследования показали, что мо­лодые люди, с которыми родители охотно ведут дискуссии, больше привязаны к родителям, силь­нее их уважают и больше хотят вырасти похожими на них, чем те молодые люди, родители которых всегда настаивают на своей правоте.[50]

Родители обязаны не только установить грани­цы, но и предупредить о последствиях нарушения правил. Если подростки участвуют в обсуждении этих последствий, они, скорее всего, считают их справедливыми и вряд ли будут сопротивляться ро­дителям, если те станут наказывать их. Мы долж­ны помнить: наша цель — не победить в споре, а на­учить подростков нести ответственность за свои не­зависимые действия. Принцип таков: «Если ты го­тов нести ответственность, можешь быть свободен. Если не хочешь нести ответственность, ты еще не готов к свободе». Когда подростки поняли, что эти две стороны должны всегда присутствовать, зна­чит, вы научили их великой истине, которая при­годится им не только в юности, но и во взрослой жизни.

ВАЖНОСТЬ ЛЮБВИ

Чтобы процесс развития чувства независимости и ответственности у подростка прошел гладко, ро­дители должны помогать ему с любовью. Если под­росток чувствует, что родители его любят, если он понимает, что родители заботятся о его благососто­янии, что правила придуманы и действуют только для его же собственного блага, то он вполне сможет стать независимым и ответственным человеком. Удовлетворяйте потребность своего подростка в любви, и он будет сопротивляться вам лишь ино­гда, временно. С другой стороны, если: подросток не чувствует вашей любви, считает ваши правила произволом и прихотью, чувствует, что вы больше заботитесь о собственной репутации и успехе, чем о его благополучии, — он наверняка взбунтуется против ваших правил и вас, как насаждающего их.

Помните, попытки насильно контролировать подростков почти всегда обречены на провал. При­нуждением вы не сможете добиться того, для чего нужна любовь, а именно — положительного отно­шения к родителям. Любовь — это самое мощное орудие добра в этом мире. Родители, которые пом­нят об этом и сознательно стараются сообщить свою любовь подростку, делают первый и самый важ­ный шаг к обучению подростков значению ответст­венности для независимого человека.

Стейнберг, признанный специалист по подрост­ковым проблемам, говорит: «Если родители отхо­дят в сторону, потому что им кажется: подросткам больше не нужно их чувство, то такие подростки чувствуют себя брошенными. Это звучит избито, но любовь — это самое важное из того, что вы можете дать подростку» .[51] Когда подросток чувствует вашу любовь, возникает атмосфера, в которой вы можете сотрудничать, помогать ему развивать самостоя­тельность и в то же время вести себя ответственно. Теперь мы готовы изучить процесс установления правил для подростков.

ОСОБЫЙ СЕМЕЙНЫЙ ФОРУМ

Сейчас вам уже должно быть понятно, что пра­вила, существовавшие, когда ваш подросток был ребенком, нельзя автоматически перенести в под­ростковые годы. Подросток находится на совер­шенно новом этапе развития; поэтому правила на­до пересмотреть и переделать. Родители, которые хотят «проскочить» через переходный период без особых хлопот, бесед или внимания к семейным правилам, скоро окажутся перед лицом подростко­вого бунта. Внимательные родители соберут семей­ное совещание, признают перед подростком, что он больше не маленький, и заявят о необходимости пересмотреть семейные правила, чтобы дать ему больше независимости и больше ответственности.

Если родитель сможет признать этот факт до то­го, как он обрушится на подростка, подросток по­чувствует уважение и внимание к себе. Подрост­кам хочется стать свободнее и нести больше ответ­ственности. Они с радостью поучаствуют в подоб­ном семейном совещании.

Некоторые предложения по проведению семей­ного форума и примеры объяснения подростку его задач содержатся в Приложении 2-м. Постарайтесь созвать семейный совет до того, как подросток нач­нет жаловаться, что вы обращаетесь с ним как с ре­бенком. Подросток, который неожиданно для него будет объявлен независимым и ответственным ли­цом, скорее всего, будет охотнее участвовать в та­ком семейном совещании, чем подросток, который уже за шесть месяцев до совещания начал просить об этом.

КОЕ-КАКИЕ ПРАВИЛА СОСТАВЛЕНИЯ ПРАВИЛ

Если вашему подростку уже пятнадцать, а вы никогда еще не проводили подобного форума, по­пробуйте поразить подростка и по собственной инициативе пересмотреть правила. Позвольте мне предложить вам три принципа составления правил и определения последствий их нарушения.

1. Правил должно быть как можно меньше

Можно, конечно, написать и шестнадцать стра­ниц семейных правил, но их, скорее всего, будут игнорировать. Это именно тот случай, когда лучше меньше, да лучше. Слишком много правил заста­вит подростка чувствовать себя подавленным, это будет ночной кошмар, навязанный ему родителя­ми, он не сможет их все запомнить, жизнь его будет слишком ограничена. Подросткам надо оставлять место для импровизации и баловства. Слишком много правил сделают подростка параноиком, вы­зовут у него страх.

Претензии к содержанию