Пять путей к серцу подростка

Разумный возраст

Подростковый возраст можно назвать возрастом разума. Ребенок уже способен логически мыслить и видеть логические следствия разных поступков. Он логически осмысливает не только свои собст­венные рассуждения, но и доводы родителей. Именно по этой причине подросток часто кажется «спорщиком». На самом деле он просто оттачивает свои навыки мышления. Если родители понимают это, они могут вести интересные и полные смысла беседы со своим ребенком. Если они этого не пони­мают, в отношениях может возникнуть разлад, и подросток пойдет тренировать свои «интеллекту­альные мускулы» в другом месте. Часто благодаря быстрому развитию интеллекта и ненасытной тяге к новой информации подросток может считать себя умнее родителей, и, может быть, в чем-то он прав.

Новый уровень мышления приводит подростка к совершенно новым проблемам в области общест­венных отношений. Обсуждение «идей» с ровесни­ками и внимание к их точке зрения, с одной сторо­ны, ведет к возникновению нового уровня близо­сти, с другой же — к возникновению соперничест­ва. Таким образом, формирование так называемых клик (малых и замкнутых общественных групп) подростков скорее связано с идеологическим род­ством, чем с одеждой и цветом волос. Подростки, как и взрослые, чувствуют себя уютнее с теми, кто соглашается с ними, поэтому стараются как можно больше времени проводить в компании таких лю­дей.

Формирование собственной морали и ценностей

Интеллектуальная способность к логическому осмыслению идей и поступков и представлению по­следствий определенных верований приводит под­ростка к еще одному испытанию: анализу системы верований, в которой он воспитан, и определению ценности этой системы. Правы ли мои родители, верно ли их отношение к Богу, морали и ценно­стям? — с подобными проблемами сталкивается почти каждый подросток. Если родители не пони­мают этой борьбы, они часто оказывают отрица­тельное влияние и отвращают подростка от той са­мой веры и тех ценностей, которым научили его раньше.

Когда подросток расспрашивает родителей об их верованиях, мудрые родители приветствуют эти вопросы, стараются честно отвечать на них и поощ­ряют подростка продолжать такие беседы. Иначе говоря, они охотно соглашаются на диалог с подро­стком о той вере, которой давно уже учат его. Если же родители осуждают подростка, или заставляют почувствовать себя виноватым в том, что он посмел усомниться в истинности их морали, то подросток будет вынужден обратиться со своими вопросами к кому-то другому.

Мысли о половых проблемах и браке

Еще одно важное испытание для подростка — это осознание своей сексуальности и обучение об­щественной роли мужчины или женщины. Как по­лагается вести себя с особами противоположного пола? Как относиться к своим собственным сексу­альным желаниям и мыслям? Часто родители не обращают внимания на эти вопросы, но для подро­стка они важны.

Растущая сексуальность подростка — это часть его личности, а отношения с лицами противопо­ложного пола — реальность, в которой мы живем. Многие подростки мечтают о том, что вступят в брак, и у них будет семья.

Недавно среди подростков был проведен опрос. Их попросили перечислить самые важные задачи на будущее. «Восемьдесят шесть процентов ответи­ли, что в будущем для них самое большое значение имеет прочная семья».[1] Переход от подросткового возраста к стабильному браку и семье в значитель­ной степени занимает мысли подростков.

Родители, которые хотят помочь своим детям, воспользуются домашними семейными беседами, чтобы обсудить проблемы сексуальности, свида­ний и брака. Они также будут давать подросткам соответствующие книги, содержащие практичес­кую информацию на данную тему на доступном для них уровне. Для тех подростков, которые ходят в церковь, заботливые взрослые и молодежные слу­жители должны проводить встречи, посвященные сексу, свиданиям и браку. Такие занятия создадут общественный контекст, в котором подростки смо­гут научиться открыто и дружелюбно обсуждать эту важную сторону своего развития.

Планы на будущее

Есть и еще одна проблема, общая для подростков всех времен. Это вопрос: чем я буду заниматься в жизни? Это не только выбор профессии. Это глубо­ко духовный вопрос: какое занятие стоит того, что­бы посвятить ему жизнь? Где я найду свое счастье? Во что я могу внести наибольший вклад?

Эти вопросы могут показаться слишком фило­софскими, но для наших подростков они совершен­но реальны. Более конкретно они будут спраши­вать: пойду ли я в колледж, и в какой? Идти ли мне на военную службу, и в какие войска? Может быть, мне искать работу, но какую?

Конечно, подростки понимают, что любой выбор ведет к каким-то последствиям. Потом им придет­ся делать следующий шаг, и каждый из них при­ближает подростка к конечной цели. Это всегда во­лнует их.

Родители, желающие помочь своим детям, поде­лятся с ними воспоминаниями о своей собственной борьбе, своих собственных радостях и разочаровани­ях. Вы не должны давать своим детям готовые отве­ты, но вы можете помочь им в поиске, познакомить, например, своего сына или дочь с представителями разных профессий. Посоветуйте подростку пройти специальное тестирование или воспользоваться ус­лугами специалистов по поиску профессии. Ко глав­ное — вы должны советовать подростку следовать примеру пророка Самуила. Древнееврейский пророк прислушался к зову Божьему и ответил: «Говори, Господи, ибо слышит раб Твой» (1 Цар. 3:10). Муж­чины и женщины, оказавшие наибольшее влияние на ход истории, прислушивались к божественному зову и жили в соответствии с ним.

Все вышеописанные испытания свойственны всем поколениям подростков. Но современные под­ростки живут в очень сложном мире, который от­личается от прежнего и, конечно же, от того, в ко­тором жили их родители в подростковом возрасте.

ПЯТЬ ОСНОВНЫХ ОТЛИЧИЙ

Несмотря на все сходства, не забывайте о пропа­сти, отделяющей современного подростка от подро­стков прошлого, а так же о современной культур­ной обстановке, в которой подростки претерпевают описанные выше изменения. В чем же заключают­ся эти отличия?

1. Технология

Одно из самых заметных отличий заключается в том, что современные подростки выросли в мире с высокоразвитой технологией. Родители в их воз­расте уже были знакомы с телефоном, радио и теле­видением, но кабельное и спутниковое телевидение создало для современных подростков некий более глобальный мир. Радио и телеканалы делают дос­тупным любое развлечение в рамках нашей собст­венной культуры. Теперь подросток не ограничен программой. Он может взять напрокат любой фильм, может купить запись любой песни и про­слушать ее на своем личном плейере.

Современный американский подросток вырос, пользуясь компьютером; они развивались вместе. Многие подростку имеют собственный компьютер. Сеть Интернет стала важной частью их жизни и оказывает на них как положительное, так и отри­цательное влияние. У наших детей есть доступ к роликам будущих фильмов, к радиопередачам всей страны, к последним музыкальным новинкам, они могут общаться по сети с друзьями и посылать им сообщения в любую точку планеты. Интернетов­ские «чаты» быстро вытесняют телефонную связь как метод общения подростков между собой и спо­соб обмена идеями. Недавнее исследование показа­ло, что в США подростки пользуются Интернетом для «чатов» и отправки электронной почты в сред­нем 8,5 часов в неделю, в то время как на приготов­ление домашних заданий уходит всего 1,8 часа.[2] Эта технологическая реальность дает им связь с миром, а миру дает возможность влиять на них. Итак, современный подросток находится под влия­нием стольких культурных стимулов, сколько его родители не могли себе и вообразить.

2. Знание о насилии и соприкосновение с ним

Другое культурное различие заключается в том, что ваш подросток знает о человеческой жестоко­сти гораздо больше, чем знали вы. Отчасти из-за технологических преимуществ, так как в средст­вах массовой информации много говорится о наси­лии, отчасти из-за того, что наша культура тяготе­ет к насилию, иногда просто одержима им. Наши фильмы, песни и романы полны сценами насилия. Недавний опрос молодежи Институтом Гэллапа по­казал, что 36 процентов подростков хотя бы один раз в месяц смотрят фильм или телевизионное шоу, в котором много насилия.

Интересно, что в 1999 г. восемь подростков из десяти (то есть 78 процентов) сообщили, что они «без проблем смотрят фильмы или телепередачи с насилием». Однако 53 процента тех же самых под­ростков согласились с тем, что насилие на телеви­дении и в кино может отрицательно повлиять на молодежь. В то же время 65 процентов из опрошен­ных подростков считает, что кино и телевидение оказывают существенное влияние на мировоззре­ние сегодняшней молодежи.[3]