Переходный возраст

Переходный возраст

Информация о первоисточнике

При использовании материалов библиотеки ссылка на источник обязательна.

При публикации материалов в сети интернет обязательна гиперссылка:

"Романов-на-Мурмане" (romanov-murman.narod.ru).

Преобразование в форматы epub, mobi, fb2

"Православие и мир. Электронная библиотека" (lib.pravmir.ru).

ПЕРЕХОДНЫЙ ВОЗРАСТ...

В этой книжке я перескажу свой разговор с учениками старших классов обычной средней школы. Но для начала, вместо вступления, расскажу вам одну историю о том, как я стал учителем.

Эта история произошла лет десять тому назад. Директор одной из московских школ (она была тайно верующим человеком) попросила меня прийти к ней в школу и поговорить с детьми о нравственности и о заповедях Божиих. Ее крайне тревожило то, что, как она выразилась, мы теряем детей, перестаем понимать их. И вот, по ее мысли, я должен был прийти и поговорить со старшеклассниками о Боге.

Я отказывался сколько мог, потому что: во-первых, никогда с детьми не разговаривал на такие темы, а во-вторых, был уверен в том, что они в большинстве своем ничего о Боге не знают, да и вряд ли интересуются узнать... Однако по ее уговору, мне пришлось-таки в школу прийти.

Прихожу. В актовом зале собрались человек сто - сто двадцать, дети вместе с учителями. Начинаю говорить о заповедях... Чувствую, что все идет поверх голов. Как ужасно чувствует себя учитель, когда дает неинтересный урок...

Минут через двадцать дети устали меня терпеть. А я как раз дошел до седьмой заповеди - Не прелюбодействуй. Объясняю, что нельзя людям сходиться, как собачки, что мы - разумные свобод- ные существа, что в мире свободных существ действуют нравственные законы, что нельзя... А меня вдруг спрашивают: Почему нельзя?

Смотрю, кто спрашивает. На заднем ряду сидит девушка на коленях у парня и говорит мне далее такие слова: Товарищ лектор, а почему нельзя? Мы с моим парнем СПИДом не болеем, семьи заводить не собираемая, детей пока не хотим. Почему нельзя? Что это ваш Бог такой строгий?

Вот в этот момент у меня в голове все прояснилось... Надо признаться, что до этого момента я не считал, что педагогика - искусство. Архитектура, музыка, поэзия, философия - да, искусство, а педагогика - работа, вроде дворника или санитара... Но когда я услышал вопрос девушки, мгновенно понял, что у меня из этого актового зала - два пути. Или я отвечу на ее вопрос, и она сядет на стул. Или я выйду в дверь и уже никогда не буду говорить с

детьми о Боге. Педагогика - это высокое искусство. Если я учитель, то смогу как-то передать детям свои убеждения...

Я ответил этой девушке на ее вопрос (ответ вы сможете найти в этой книжке). Так я стал учителем. Скоро я понял, что мы, взрослые (учителя, родители), часто делаем одну ошибку. Когда мы говорим с детьми, мы говорим о себе и о своем: о том, что по-нашему надо, что хорошо, что должно... Часто мы это делаем с таким нажимом и дурным вкусом, что результат бывает строго обратный тому, какого мы ожидали. А если зайти с другого конца? Поговорить с детьми об их проблемах, о том, что их волнует в это самое смутное время становления личности - переходный возраст.

А теперь перескажу вам ту беседу со старшеклассниками.

Я буду говорить сегодня о том, что происходит - или может происходить - с вашей душой в вашем возрасте.

Ваш возраст называется переходный, поскольку вы сейчас переходите из детского состояния во взрослое. С вашим телом и душой происходят какие-то перемены. Как меняется ваше тело, вы сами видите, а что происходит в душе? Попробуем разобраться.

Из каких частей состоит человеческая душа? Какие у нее есть основные способности?

Вас этому не учили? В школе не учат тому, что такое душа и как с ней обращаться?! Удивительное дело. Тогда я вам скажу.

У души три части. Умная, или словесная часть души, располагается (условно говоря) в области головы и горла. Скажите, когда мы гневаемся, где у нас закипает? В груди. Приблизительно от горла до диафрагмы располагается гневательная часть души. (Это та область наших чувств, которую мы зовем гневательной. А гнев - самая разрушительная эмоция для души.) Дальше, от диафрагмы и ниже, расположена та часть души, которая заведует перевариванием пищи и продлением человеческого рода; она называется вожделетельная, или волевая часть души.

Каждая часть души болеет своей болезнью. Чем болеет вожделетельная часть души? Чаще всего -похотью. Похоть - это неправильное половое влечение. Так и запишем. Чем болеет гневательная часть души, ясно - злостью, гневом, когда он направлен против человека. А чем болеет умная часть души? Глупостью? Понятно, что глупостью, в чем эта глупость проявляется? Разве вы не встречали людей, совершенно не образованных, или даже плохо учившихся (неспособных к учению), которые почему-то вызывают невольное уважение и симпатию, когда чувствуешь, что они по-своему мудрые люди? Так чем же болеет ум?

Поставим вопрос иначе. Какой человек не может быть другом? Десять лет будете с ним дружить, а он потом предаст вас, потому что его ум бы изначально болен. Такой человек не может быть другом, мужем (женой). Чем болеет его ум? - Гордостью. Так же точно могут болеть и другие составля ющие души:

Словесная часть души (ум) Гордость

Гневательная (чувства) Гнев

Вожделетельная (воля) Похоть

Есть у вас вопросы? Тогда у меня есть вопрос. Три части души, какая из них находится сверху? Какая главенствует?

- Словесная.

V

- Умная.

Неправильно. Умная часть души должна главенствовать, голова должна быть сверху. К сожалению, это нечасто происходит. Особенно в вашем возрасте. В переходном возрасте (все мы через это проходим) с нашей душой часто происходит то же, что с айсбергом.

Мы и называем это эффект айсберга. Сейчас я это проиллюстрирую:Айсберг - белая, красивая, сверкающая на солнце ледяная гора. Где находится у нее центр тяжести? Под водой. Теплая вода постепенно размывает нижнюю часть айсберга, центр тяжести перемещается вверх...

Что произойдет? Айсберг перевернется. Вот так.

Как это произойдет? Он будет медленно клониться? Нет, перевернется сразу и резко - верхняя прекрасная, белоснежная часть уйдет под воду, а наверху окажется уродливая, изъеденная водой ледяная глыба. Вот это часто и происходят с нашей душой в переходном возрасте: ум уходит в седалище (седалище - это часть тела, на которой мы сидим), а те эмоции, которым прилично располагаться в области седалища, захватывают голову. Происходит это иногда очень быстро. Я, например, прихожу в класс после каникул, смотрю на учеников... смотрю...

Так,... перевернулись.

Такое перевернутое состояние души - состояние ненормальное, болезненное. Можно сказать, только не обижайтесь, что мы в переходном возрасте психически больные люди.

Если это психическое заболевание, то у него должны быть симптомы. Опишу эти симптомы, чтобы вы могли поставить диагноз себе или своим товарищам. Одни симптомы будут типичными для мальчиков, другие симптомы будут типичными для девочек. С кого начнем? С мальчиков. Мужчины в трудных случаях должны быть впереди.

С мальчиком происходит то, что называется расстроился. Это значит, что три части души потеряли строй - перепутались, смешались. Человек расстроен, расслаблен, разобран.

Внешне это выглядит следующим образом.

Прежде всего, суставы у больного юноши плохо держат нагрузку тела. Колени его полусогнуты. Голову он не держит: голова слегка набок и вперед. Одно плечо ниже другого. Он ищет, на что ему облокотиться, вернее, прислониться тазом и его тазобедренный сустав ищет опору. Вся фигура изломана в суставах, расслаблена.

Что происходит с лицом? Поскольку ум у такого человека ушел в седалище, то у него теперь не лицо, а подобие. Расслабьте лицо, полностью. Рот полуоткрыт, веки приспущены. Нижняя челюсть и губа слегка ушли вперед. Побольше тупости.

Что происходит с голосом? Словесная часть души повреждена, голос проваливается в чрево. Человек не говорит, а шлепает через губу:

- Ва-щще, че надо, атва-ли.., а че двойка-та? Я уч-чил...

Похоже? Переходим к девочкам. У девочек мы будем наблюдать другую картину. Мальчики в переходном возрасте расстроены, расслаблены, разобраны. Девочки - нет. Девочки инстинктивно знают, что им предстоит создавать семью, рожать детей, расслабляться рано. Мальчики - разобраны. Девочки - собраны... Надо только посмотреть, в каком месте их собрали...

Как узнать, что у девочки начался переходный возраст? Очень просто - потому, как она переходит порог дома. Вот ей позвонила подружка, девочка схватила шубку, прыг за порог - еще ребенок.

А вот ей позвонили и пригласили выйти в общество... Уже и общества, можно сказать, нет, а выйти хочется (на дискотеку, в кино...). Думаете, она встала и пошла? Нет, девушка сначала подготовится, проделает серьезную работу над собой. Прежде всего, она садится, изучает себя со всем вниманием и наносит боевую окраску. Как всякая символическая окраска, эта боевая окраска имеет смысл, который можно высказать словами.